Creatividad en el aula

Los objetivos del día han sido:

1. Acitividades del día anterior
2. Problema -> Causa-Efecto
3. Solución reto nº2

Nos repartió los dibujos de la clase anterior, tocándonos a nosotros el CEIP Adriano del Valle el primero. Empezamos respondiendo las siguientes respuestas:

1º FORMA: ¿qué forma tiene la idea expresada? ¿Soy capaz de descubrir la esencia de la idea? 

2º RECONOCIMIENTO: esta idea la hemos visto antes…¿dónde? ¿se pueden unir las ideas?

 3º DESARROLLO: ¿se trata de una idea capaz de evolucionar? 

4º OPOSICIÓN: ¿La idea tiene en cuenta las ideas opuestas?

 5º INTERÉS: ¿Me interesa la idea? ¿Me importa la idea? ¿La puedo incluir en mi guión?

Hablando desde mi punto de vista, me pareció un trabajo muy colorido y fácil, ya que las respuestas nos resultaron sencillas de responder. La autora era Natalia Gil, 2010. Las ideas clave que se destacan son: creatividad, motivación, innovación y mejora de la calidad del aprendizaje. 

El siguiente trabajo fue el del CEIP BORBOLLA, siendo el autor José Manuel Fauriñan, del año 2012. Pensamos que la idea de éste es el de la globalización, tema que se ha visto a lo largo de la asignatura multitud de veces. 

En el tercero, fue el CEIP de nuestra señora de las Nieves, siendo los autores Marta Fernández. Trata el tema de la integración y proyecto educativo con las Tics. Pensamos que el tema está en continuo avance y que es muy importante en el sistema educativo del momento. 

En el cuarto dibujo, pudimos ver que era del CEIP Altair y que muestra el tema de ciencias y medioambiente. 

Tras este ejercicio, nos pusimos con la actividad segunda del día, trabajando con nuestro proyecto, usando el método de la espina de pescado. En el papel a rellenar hay que poner:

- Nombre, fecha.
- Dibujar el diagrama en blanco
- En la cabeza colocar el problema o efecto
- Escribir las categorías
- Realizar una lluvia de ideas con las causas.
- Preguntar el por qué y las causas
- Enfocar las razones - impacto

Comenzamos a rellenar el dibujo de la espina de pescado, rellenando las causas del porqué la falta de recursos en el comedor y las diferentes formas de solucionar dicho problema. Aquí muestro el resultado de nuestro "pescadito".