Hoy seguimos con las presentaciones de nuestros compañeros acerca de las teorías de las organizaciones. Comenzó el grupo de la teoría general de sistemas, en el que se explica que se quería estudiar el por qué de la vida y de ahí fue surgiendo la temática. Esta teoría tiene ciertas características, como la entropia, retoalimentación, finacidad o sinergia, entre otras.
Tras terminar, Fátima comenzó a explicar el paradigma ecológico, también llamado emergente en la pedagogía. Es la forma específica de explicar fenómenos y situaciones educativas o formativas de la realidad según los principios de la ecología. Los autores que tratan dicha teoría son muy diversos, como Doyle, Bernstein o Tuninoff, entre todos muchos que nos explicó en una larga lista. Esta teoría deriva de la tesis de un biólogo alemán. La escuela es como un ecosistema social humano, ya que expresa un complejo entramado de elementos y de relaciones organizativas que la configuran y determinan como tal. Es un espacio que cumple las funciones patentes o explícitas y otras ocultas.
Tras ello vimos un vídeo acerca de la educación obligatoria y sus inconvenientes a lo largo de los años en la sociedad. Hemos visionado 10 minutos del video "La educación prohibida" que trataba el tema descrito anteriormente por Fátima. Según el video rechazan la educación tradicional ya que se caracteriza por ser obsoletas y anacrónica que no considera a la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elegir y no se da importancia a el amor, y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo. Esta película propone cambiar las estructuras del modelo educativo. Como docentes debemos reconocer que somos guía, que tenemos que estar preparados y capacitados, empezando a respetarnos a si mismos para poder respetar a los demás, recocer internamente a cada estudiante sus sueños, sentimientos deseos, debemos ser ejemplo, conocer a los alumnos, reconocer quienes han avanzado en el proceso aprendizaje, convertir el aula en un lugar participativo, democrático, lleno de paz, entusiasmo, también superar conflictos y verlos como oportunidades para el cambio. La crítica recae sobre un sistema que, más que educativo, es de adiestramiento.
Tras terminar, Fátima comenzó a explicar el paradigma ecológico, también llamado emergente en la pedagogía. Es la forma específica de explicar fenómenos y situaciones educativas o formativas de la realidad según los principios de la ecología. Los autores que tratan dicha teoría son muy diversos, como Doyle, Bernstein o Tuninoff, entre todos muchos que nos explicó en una larga lista. Esta teoría deriva de la tesis de un biólogo alemán. La escuela es como un ecosistema social humano, ya que expresa un complejo entramado de elementos y de relaciones organizativas que la configuran y determinan como tal. Es un espacio que cumple las funciones patentes o explícitas y otras ocultas.
Tras ello vimos un vídeo acerca de la educación obligatoria y sus inconvenientes a lo largo de los años en la sociedad. Hemos visionado 10 minutos del video "La educación prohibida" que trataba el tema descrito anteriormente por Fátima. Según el video rechazan la educación tradicional ya que se caracteriza por ser obsoletas y anacrónica que no considera a la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elegir y no se da importancia a el amor, y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo. Esta película propone cambiar las estructuras del modelo educativo. Como docentes debemos reconocer que somos guía, que tenemos que estar preparados y capacitados, empezando a respetarnos a si mismos para poder respetar a los demás, recocer internamente a cada estudiante sus sueños, sentimientos deseos, debemos ser ejemplo, conocer a los alumnos, reconocer quienes han avanzado en el proceso aprendizaje, convertir el aula en un lugar participativo, democrático, lleno de paz, entusiasmo, también superar conflictos y verlos como oportunidades para el cambio. La crítica recae sobre un sistema que, más que educativo, es de adiestramiento.
Este es el vídeo en cuestión
¡¡¡ENHORABUENA!!! Me gusta tu conclusión.
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